システム上のユーザー アカウントを完全に制御できるということは、そのアカウントの所有者のファイルを変更できるということです。 ただし、その制御を行う前に、近道はありません。 所有しなければならない(所有している必要があります) .
これを行う方法がわかりませんか？ 心配しないで。 プロセスを説明します。
この投稿では、ファイルとフォルダーの所有権を変更する方法を学びます ウィンドウズ . このようにして、必要な変更を加えることができます。 ファイルまたはフォルダが TrustedInstaller によって所有されている場合、注意してください。(フォルダは TrustedInstaller が所有しています) 、リンクに記載されている別の手順に従う必要があります。
の上 財産（所有） の 記録(ファイル) とフォルダ
持っていない場合 管理者権限(管理者権限) 、Windows 10 は変更を行う権限を与えません。 だからこそ、これを実現する必要があります。
ファイルとフォルダーを 100% コントロールできるということは、それらにアクセスして、やりたいことを何でもできるということです。 これは、オペレーティング システムに重要な変更を加えるために古いユーザー アカウントにアクセスする必要がある場合に便利です。
アクセス方法
これはプロセスの最初の部分です。 これを完了すると、別のユーザー アカウントにアクセスできるようになります。
まず、キーを押します ウィンドウズ を探します。 ファイルブラウザ（ファイルエクスプローラー） .
ブラウザを開きます。 次に、アクセスしたいファイルまたはフォルダを右クリックして選択します プロパティ（プロパティ ） ドロップダウンメニューで。
そこで、タブに移動します セキュリティとボタンをクリック （安全）高度（高度） . これにより、特別な注意を払ってファイルまたはフォルダーを変更できます。
ここで、焦点を当てる オーナー（オーナー） . そのファイルまたはフォルダーを所有するユーザー アカウントを指定します。 最後に、 変化する（変化する） .
窓に
ユーザーまたはグループを選択し、ボタンを選択します (ユーザーまたはグループを選択)高度（高度） . これにより、より高度な設定を開くことができます。
ここで、ボタンをクリックしてください 検索中(今すぐ検索) ロードする の検索結果（の検索結果） . そして、 の検索結果（の検索結果） で、ユーザー アカウントを選択します。 次に押す 受け入れるために（わかった） .
その後、ウィンドウに戻ります ユーザーまたはグループを選択します。 (ユーザーまたはグループを選択)ユーザー アカウントが表示されたら、 受け入れるために（わかった） .
もう一度、古いウィンドウに着陸します。 ここをクリック 受け入れるために
（わかった ） また。
それ以外の場合は、最後にもう一度同じことを行います。
アクセス方法 完了（満杯）
これはプロセスの 2 番目の部分です。 すでに別のアカウントにアクセスしている可能性があります。 ただし、これを使用して大きな変更を加えることはできません。 結局のところ、あなたはまだそれを所有していません。
ユーザー アカウントの所有者になった場合にのみ、アクセス権を取得できます 完了
（満杯） .
これがどのように行われるかです：
もう一度スタート ファイルエクスプローラー（ファイルエクスプローラー） そして行きます プロパティ（プロパティ） . タブに移動 安全（安全） そしてボタンを開けます 高度 （高度）.
の 許可エントリ(許可エントリ) 、 クリック 追加（追加） .
ここをクリック 親を選択(メインを選択) .
再び、それは窓に着陸します ユーザーまたはグループを選択します。 (ユーザーまたはグループを選択)そこ、開いて 高度（高度） .
ボタンを使用してユーザー アカウントをアップロードします。 検索中 (今すぐ検索). 前のプロセスと同様に、これを行うと、ユーザー アカウントを見つけるのに役立ちます。
ユーザーアカウントに目を向けたら、それを選択して押します 受け入れるために（わかった） .
おなじみの窓に到着します。 単に（ただ） クリック 受け入れるために（わかった ） というウィンドウが表示されるまで アクセス許可エントリ (ファイルまたはフォルダー)(権限エントリ (ファイルまたはフォルダ)) .
の 基本的な権限(基本権限) 、あなたが得ることができるボックスを必ずチェックしてください トータルコントロール(フル コントロール) を押す 受け入れるために（わかった） .
選択する 申し込み（申し込み ） 変更を有効にします。
次に選択します 受け入れるために（わかった ） ウィンドウを閉じる .
